Browsing by Author "Бондаренко, Л. Г."
Now showing 1 - 20 of 57
- Results Per Page
- Sort Options
Item ВИВЧЕННЯ ТВОРУ ДАРИ КОРНІЙ «ГОНИХМАРНИК» У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ(2019) Бондаренко, Л. Г.Стаття присвячена проблемі вивчення роману Дари Корній «Гонихмарник» у курсі сучасного українського фентезі. Пропонується методичний варіант аналізу цього твору, подається система запитань і завдань для роботи в малих групах. The article is devoted to the problem of studying the novel by Dara Korniy’s “Gonihmarnik” in the course of the modern Ukrainian fantasy. A methodical analysis of this work is proposed a system of questions and tasks for working in small groups is submitted.Item ВИВЧЕННЯ ТЕОРЕТИКО-ЛІТЕРАТУРНИХ ПОНЯТЬ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ З ВИКОРИСТАННЯМ ІНФОГРАФІКИ(2019) Бондаренко, Л. Г.Item ВИКОРИСТАННЯ ЛІТЕРАТУРНО-КРИТИЧНОЇ СПАДЩИНИ ІВАНА ФРАНКА НА УРОКАХ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ(2017) Бондаренко, Л. Г.Item ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ QR-КОДІВ У ПРАКТИЦІ РОБОТИ ЗІ СТУДЕНТАМИ-ФІЛОЛОГАМИ(2019) Бондаренко, Л. Г.Item Item ДЕТЕКТИВНІ МОТИВИ В ХУДОЖНІЙ ПРОЗІ ДМИТРА МАРКОВИЧА ТА ЕДГАРДА АЛЛАНА ПО(2014) Бондаренко, Л. Г.; Bondarenko, L. G.Стаття присвячена порівняльному аналізу детективних мотивів у прозі Д. Марковича та Е. По. Для зіставлення обрані такі оповідання українського письменника, як "Замах на вбивство жінки", "Маленьке непорозуміння", "Збройний напад", "Судова помилка" та ін. Зі спадщини Е. По – новели "Злочин на вулиці Морг", "Таємниця Марі Роже", "Викрадений лист".Item ДОСВІД ШВЕЦІЇ ІЗ ЗАЛУЧЕННЯ УЧНІВ ТА МОЛОДІ ДО ЧИТАННЯ(2020) Бондаренко, Л. Г.Метою дослідження є обґрунтування необхідності аналізу досвіду європейських країн, зокрема Швеції, з мотивації дитячої та молодіжної аудиторії до читання художнього твору в умовах інформаційного суспільства та з’ясування можливих шляхів його впровадження в Україні. Розкрито, що у 2018 році наша держава вперше приєдналася до PISA. Програма міжнародного оцінювання учнів, що була започаткована у 1997 році Організацією з економічного співробітництва та розвитку (OECP), має на меті встановлення рівнів сформованості у 15-річних підлітків трьох ключових компетентностей: читацької, математичної та природничо-наукової. Таке дослідження проводиться раз на 3 роки і щоразу одна із вказаних компетентностей є провідною. У дослідженні PISA-2018 особлива увага була прикута до читацької грамотності підлітків. У Національному звіті за результатами цього міжнародного дослідження якості освіти констатовано, що Україна отримала результати, нижчі за середнє значення по країнах OECP з усіх ключових компетентностей. Виявлено, що після різкого падіння показників читання швецьких школярів з п’ятого на двадцяте місце у Програмі міжнародного оцінювання учнів (PISA) уряд цієї країни вжив низку заходів, спрямованих на виправлення ситуації. Зусилля держави були зосереджені не лише на сприянні читанню в межах системи формальної освіти, а й на популяризації читання у секторах культури, спорту та організацій громадянського суспільства. Точкою відліку для досягнення національних цілей розвитку літератури і читання, а також залучення до книги в закладах освіти швецькою стороною були визначені дослідження і поглиблення міжсекторальної роботи з популяризації читання. Змістовними є рекомендації шведського експерта з Д. Андерссона. Він розподілив заходи з просування читання у шість основних категорій: рання грамотність, рольові моделі читання, поради читачів і бесіди, соціальне читання, читання влітку і стратегії доступності книги (Andersson, 2015). Зроблено висновок, що в Україні досвід Швеції може і повинен бути врахований для створення сприятливих умов формування читацької компетентності дітей та молоді як у формальній, так і в інформальній освіті.Item КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ НА УРОКАХ ЛІТЕРАТУРНОГО КРАЄЗНАВСТВА(2016) Бондаренко, Л. Г.Item КОНКУРС ЛІТЕРАТУРНИХ ГАЗЕТ ДО ЮВІЛЕЮ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА(2014) Бондаренко, Л. Г.; Bondarenko, L.У статті подаються матеріали про проведення конкурсу літературних газет до ювілею Тараса Шевченка.В статье подаются материалы о проведении конкурса литературных газет к юбилею Тараса Шевченко.The article deals with the material concerning the competition of literary papers to Taras Shevchenko’s anniversary.Item “ЛАТАТТЯ НІЖНИЙ ЦВІТ…” (МАТЕРІАЛИ ДО УРОКУ ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ ЗА ТВОРЧІСТЮ НЕОКЛАСИКІВ)(2015) Бондаренко, Л. Г.Item ЛІТЕРАТУРНА КАВ’ЯРНЯ «ІДІМО ДО ШЕВЧЕНКА, УКРАЇНЦІ…»(2019) Бондаренко, Л. Г.Item МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ РОЛЬОВОЇ ГРИ «УРОК ЛІТЕРАТУРИ» ДЛЯ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ (ІЗ ДОСВІДУ РОБОТИ)(2015) Бондаренко, Л. Г.; Bondarenko, L. G.У статті подаються матеріали про організацію рольової гри для майбутніх учителів української літератури з досвіду роботи на факультеті філології та журналістики Херсонського державного університету. В статье подаются материалы об организации ролевой игры для будущих учителей украинской литературы из опыта работы на факультете филологии и журналистики Херсонского государственного университета. The article presents materials about organization of a role-playing game “Literature lesson” for future teachers of literature from work experience at the Faculty of Philology and Journalism of Kherson state university.Item МЕТОДИЧНА МОДЕЛЬ УРОКУ ЗА ПІСНЯМИ МАРУСІ ЧУРАЙ(2011) Бондаренко, Л. Г.У статті запропоновано методичну модель вивчення пісень Марусі Чурай у восьмому класі. Подано матеріали для слова вчителя, виступів учнів. Розроблено систему запитань і завдань для роботи в малих групах. В статье предложена методическая модель изучения песен Маруси Чурай в восьмом классе. Поданы материалы для слова учителя, выступлений учеников. Разработана система вопросов и заданий для работы в малых группах. The article suggests the methodical model of learning of songs written by Marysja Chyray in the eighth class. There are materials for the teacher’s word and student’s speech. There is system of the questions and tasks for the work in the small groups.Item МЕТОДИЧНИЙ ВАРІАНТ ВИВЧЕННЯ ПОЕЗІЇ ОЛЕГА ОЛЬЖИЧА(2016) Бондаренко, Л. Г.Item Item “МОЯ ФІЛОСОФІЯ: РОБИ ЛЮДЯМ ДОБРО!” (літературна гра за життям і творчістю Олеся Гончара)(2014) Бондаренко, Л. Г.; Bondarenko, L. G.У статті подаються матеріали до літературної гри за життям і творчістю першого лауреата Шевченківської премії Олеся Гончара.В статье подаются материалы к литературной игре по жизни и творчеству первого лауреата Шевченковской премии Олеся Гончара.The article contains materials to the literary gate about life and creative work of the first winner of T. Shevchenko’s literary reward of Oles’ Honchar.Item НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДИСЦИПЛІН ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧОГО ЦИКЛУ(2019) Демченко, А. В.; Галаган, В. В.; Бондаренко, Л. Г.; Корівчак, Л. Д.; Немченко, І. В.; Чухонцева, Н. Д.; Цепкало, Т. О.Item НАУКОВА КОНФЕРЕНЦІЯ У ХЕРСОНСЬКОМУ ДЕРЖАВНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ(2013) Бондаренко, Л. Г.У статті автор повідомляє про результати Всеукраїнської наукової конференції «Микола Куліш і Розстріляне Відродження»,що пройшла 20-21 грудня 2012 р. у Херсонському державному університеті. В статье автор сообщает о Всеукраинской научной конференции «Николай Кулиш и Расстреляное Возрождение», что состоялась 20-21декабря 2012 г. в Херсонском государственном университете. In the article the methodical version of theme research “The Ukrainian literature in the 10’s of the XX century in ten form” is suggested. The material for teacher’s speech and pupils’ addresses is presented.Item ОБРАЗ ЛОТОСА В ПОЕЗІЇ НЕОКЛАСИКІВ(2016) Бондаренко, Л. Г.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »